前  言

每年度發布我校中等職業教育發展與質量報告，讓社會了解我校附設中職班的辦學水平，辦學理念和辦學舉措，對促進我校附設中職班提升辦學質量具有重要意義。

本報告圍繞人才培養質量，將影響質量的因素加以分解，按照教育教學規律和教育活動的邏輯，全面展現我校教育質量的歷史、現狀和未來，標注所取得的成績、經驗，以及未來面對的挑戰。期望通過報告向社會展示我校辦學質量的各個層面，獲取社會的監督和指導。

本質量報告包含學校人才培養水平與能力、人才培養質量與學生發展、人才培養模式創新與改革、校企合作體制機制構建與實施、服務區域經濟社會發展、問題與展望六項內容，以“辦學定位”、“要素質量”、“過程質量”“和結果質量”為核心框架，介紹了學?；厩闆r、總體質量及辦學條件，從管理體制和教學制度上闡明質量保障的相關舉措，提示面對的挑戰和未來需要改進的方面。以后的質量報告會在前次質量報告基礎上，體現持續改進和創新的內容，以呈現學校的人才培養質量不斷得到提升的態勢。

2021年，學校全面落實科學發展觀，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，將人才培養質量置于工作的核心地位，不斷優化人才培養方案，提高人才培養質量。貫徹落實《國家教育規劃綱要》，積極探索美術專業人才培養途徑，搭建人才培養“立交橋”；全校師生上下一心，求同存異，凝心聚力，攻堅克難，通過創新體制、改革人事分配制度，集群發展專業，優化專業布局，努力提高人才培養質量和辦學水平，探索具有特色優勢的教育發展之路。

報告中的事例和數據起止時間為2020年9月1日至2021年8月31日。

一、 學校人才培養水平與能力

我校附設中職班的職高教育，始終堅持以科學發展觀為指導，以發展為第一要務，把提高專業技能，面向藝術高考和弘揚淄博文化優良傳統，適應產業需求相互交融為特征的職業型、技能型人才培養，作為學校的發展定位。艱苦奮斗，開拓進取，各項教育事業取得長足進步。

十多年來，學校始終堅持黨的教育方針，立足淄博，放眼全國。以服務為宗旨，以升學和就業為雙導向，院不斷加強專業建設，不斷夯實辦學基礎，積極探索教學改革，形成了一個嶄新的人才培養工作框架，即圍繞培養敬業樂群的高技能人才的根本任務，堅持以轉變教育思想觀念為先導、以課程建設為基石、以技能培養為主線、以強化管理為保障，全面創新改革人才培養模式。

1、辦學思想和理念

以科學發展觀統攬發展全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循高等職業教育規律，創新人才培養模式，全面推進素質教育和創新教育；緊密結合社會發展對高素質師資人才需求的實際，近年，通過反復思考醞釀，集思廣益，并邀請省內外知名專家參謀咨詢，明確了從單一型式辦學向多元化開放辦學的轉變，以美術教育為主線，學校保持了良好的發展勢頭。逐步建立自我優勢，形成有自己創意和特色的完整的辦學理念。

2017年以來學校附設中職班堅持貫徹落實“1356”教育教學理念?！?”是我們人才培養的一個宗旨，即努力培養德行為先，能力為重，學會一技之長，具備較強綜合素質的應用型人才。 “3”是我們人才培養的三級管理體制，即自我管理、單元管理、班級管理?！?”是我們人才培養的五種常規課型，也是學生學習的主要途徑，即文化基礎課、德育特色課、專業主干課、素質拓展課、綜合實踐課?！?”是我們人才培養的六個基本點，也是教育教學管理的主要手段，即個人事務、紀律常規、學習常規、社團活動、團隊建設、家?；?，均定時明細量化公示，并作為學生發展狀況的主要依據。

2、發展規模

我校附設中職班一直處在較穩定的發展狀態。從建校初三個年級139名學生，發展至2021年11個班530名學生，2021年9月，高一入校新生208名。

隨著社會飛速發展和人民整體生活水平的不斷提高，人們開始追求較高的生活質量和品位，并理解美術設計和生活質量不可分離的關系。為適應發展需求，我校將不斷擴大招生規模，多層次、多規格、多渠道拓展，為高等藝術院校輸送精英，為地方培養具有良好職業道德的高技能人才。

3、辦學條件

學校附設中職班依托岜山集團，辦學條件優越，學校的教學樓、實驗樓、科技樓、行政樓、圖書樓、體育館、藝術樓、食堂餐廳、學生宿舍、教師公寓等教育教學設施品位高，具有時代感。游泳池、體育場、塑膠跑道等標準高、設施全。綠地花壇、園林景點與富有新穎創意的現代建筑交相輝映，營造了科學理性與人文精神相結合的個性化校園環境。學校圖書館藏書1.6萬余冊，電子圖書188冊，各類教學設備均按國內最新標準配備，千兆高速寬帶校園網接入互聯網，多媒體教學進入每一間教室，為培養適應時代要求的具備高素質、富有創新精神的人才創設了良好平臺。

從專業論證定名、確立培養方向、構建課程體系、組織教學實訓等一整套總體設計方案，我們都要經過專題調研、反復論證。其中，根據專業開設的基本要求，搞好專業基礎建設，為專業教學提供條件，是一項重要內容?，F三個年級共配備美術專業教師6名，文化課教師19名，體育教師3名，音樂教師2名，計算機教師1名，心理教師1名，教科研團隊5名，年齡和職稱結構較合理?？傮w來看，在我校開設文化藝術類美術專業具備較好的基礎條件。

4、發展能力

學校教師整體素質高，團隊意識強，能堅持正確的政治方向，了解我國社會主義建設的基本理論和政策；擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。具有良好的社會公德意識和職業道德意識，遵紀守法。熱愛教育事業，具備先進的教育理念，具有良好的誠信品質和敬業精神、責任意識。

2020—2021 學年教師職稱結構一覽表

學校一直重視制度建設，近年來，學校進一步規范部門和崗位職責，建立健全了各項管理制度，編印了《中學教師職業道德規范》、修訂了《班主任工作一日常規》、《班主任工作手冊》、《學生學習情況跟蹤表》《教研活動記錄》、《作業批改記錄》等，涵蓋學校管理的層層面面。探索建立一整套充滿生機活力的、具有職業教育特色的、促進科學發展的現代化學校管理制度。

從學校本學年人才培養狀態數據平臺的統計數據來看，學校主要辦學條件均達到教育部有關評估指標的要求。

2020-2021 學年資源表

備注：

1.生師比=在校生數/教師總數。2.生均教學科研儀器設備值=教學科研儀器設備值/在校生數。3.中等職業學校生均公用經費撥款情況=該專業實際財政撥款數/該專業在校生數。4.生均校內實踐基地使用時間=校內實踐基地校內學年使用學時總數/在校生數。

二、人才培養模式創新與改革

1、教學實踐一體化人才培養

學校積極推進“行政領導—處室—班主任”三級管理機制，逐步實現管理重點下移，充分調動廣大教職工的工作積極性與創造性，逐步建立起有利于中職教育發展需要的運行機制，促進學校各項事業穩定、健康、可持續的發展，使我校的辦學特色、辦學水平和辦學綜合效益進一步提高。

職業技能培訓方面，我校走多元化的路子，一方面利用學?，F有資源力爭讓每個學員都擁有一技之長。另一方面我校更多利用外部資源，外聘教師或走合作培訓之路，把握當地信息及時介入合作開展培訓，達到了多贏的目的。

學校秉承“讓每一位學生到學校都能得到適合自己發展的教育”的育人理念，立足實際，將弘揚校園文化與加強學生思想政治教育有機結合，積極開展了具有時代特點、清新、高尚、文明、健康向上的校園科技文化活動，在培養學生專業技能的同時，全面開展素質教育。如阿波羅藝術節、秋季田徑運動會、太極拳比賽、青年志愿者、校園社團、辯論賽等。突破單一類型，形成多元化發展，從學習競技類、職業技能類、志愿服務類、社會實踐類、文藝體育類等方面開展，有效推動了校園文化活動中的技能化元素的發展。形成了互為補充的科學評價體系，有效促進學生知識、能力、情感、品德等綜合素質的全面提高。

為保障學校各項工作正常高效運行，嚴格要求按章辦事，做到每項工作有計劃、有落實、有檢查、有總結，使各項工作的開展逐步實現了科學化、組織化、規范化。 

2、完善課程建設 整合教材資源

學校制定有完整的各專業課程設置計劃，包括課程計劃、培養目標、專業理論課、文化基礎課、實訓課的課時、目標等，制定有完善的教材管理制度。同時，適當引入當地有豐富實踐經驗的企業技術專家加入，結合淄博當地文化產業特色進行專業學科指導。做到校企合作、專業發展緊扣行業發展。

3、拓展革新培養模式

我校根據“學一技之長，促全面發展”的人才培養目標，按照培養主體“對接高校與企業相結合”、課程開發“專業課程與社會需求相結合”、教學內容“理論與實踐相結合”、實踐教學“校內與校外相結合”、教學團隊“專職與兼職相結合”、教學管理“規范與創新相結合”的“六結合”改革思路，把“工學結合”的理念落實到人才培養過程的主要環節，有效地培養學生的職業能力。根據這一總體改革思路，我校各專業根據自身特點，積極探索人才培養模式改革，取得了顯著成效。

【典型案例1】：沖刺高精尖院校人才培養模式

我們基于工作任務更趨布局合理，參照學生意愿，近兩年來，通過有效的管理和運作，使學生能夠掌握更多美術實戰技能，完全適應藝考應用需求，在高一全年著重夯實基礎，高二第一學期拓展提升，基本達到高考要求，高二第二學期開始，學生自主性學習，可根據個體情況選擇國家重點藝術院校的培訓機構進行深造。2015年孫瑞雪同學在藝考中分別通過了中國傳媒大學和北京電影學院的專業測試，最終被北京電影學院動漫專業（游戲設計方向）錄取。2017年，宋文皓同學被中央美術學院繪畫專業錄取，2018年，司尚鈺同學被北京體育大學錄取，2020年，覃子豪同學被上海音樂學院多媒體專業錄取。我校逐步成熟的人才培養模式，使多名同學達到了中國最頂尖專業院校的專業測試要求。

【典型案例2】：多年來，我校一直與多所藝術院校保持良好合作，為院校教師深入基層考察采風和學生實習提供良好教學環境。2019年，曲阜師范大學經對我校多次考察，授予我?！扒穾煼洞髮W教育實習基地”，2020年雙方又進一步協商多項合作意向。

4、信息技術應用和數字化教學資源建設

學校注重校園信息化建設，建有功能齊全的數字化平臺，并以信息化為驅動推進職業教育教學改革，促進了人才培養質量的全面提高。學校具有獨立的域名，能提供WWW、FTP等多項Internet服務。學校擁有先進的管理程序和監控方式，為智能辦公、電子備課、學生網上學習提供系統支持。近三年來我校繼續加大信息化建設投入，完成校園網絡改造升級，實現班班多媒體，并建設信息化管理中心一座，為師生提供更全面、更便捷的信息化服務。

三、強化教學改革，促進教育進步

1、品牌特色引領，社會信譽逐年提升

學校開設文化藝術類美術專業以來，嚴格執行教育部頒發的教學指導方案，所開設的專業能適應區域和相關行業發展的需要。各專業培養目標的職業定位準確，崗位指導明確，實施計劃具體。學生培養規格符合行業發展對相關技能型人才的要求，具有行業區域特色。特別是升入藝術高等院校學生越來越多，在社會各層面備受好評，在淄博本地及周邊地區具有較高知名度。

2、強化課程改革，提升教育教學質量

學校注重在課程建設上創新改革，在保證國家規定課程開齊、開足的基礎上，充分利用自身優勢，有效發揮師生的主觀能動性，培養學生的技能及理論水平，實行具有本專業特色的教學改革。

本著職業教育服務當地產業的精神，學校利用校內的實訓基礎和師資，在專業升級及人才培養上緊扣淄博文化產業豐富的特點，進行課程上的調整及升級。對應陶瓷琉璃藝術設計、服裝設計、工業產品造型設計、視覺傳達設計，加強專業的課程調整及改革。

3、建立高考機制，全面出擊藝術高校

近年來，學生參加山東省美術聯考過線率均超過80%。2016-2021年藝考，山東省美術聯考過線率平均近80%，參加本科藝術院校美術專業?？?，共取得專業合格證200余人次，其中不乏211院校、985院?；驀抑攸c藝術院校。

在美術聯考中過線的同學，可直接使用聯考成績報考高校，部分同學文化課成績偏差，最后通過文化課考取了自己喜歡的專業。本年度，實際錄取本科7名，89%的同學升入高校。

四 、校企合作體制機制構建與實施

萬杰朝陽學校附設中職班隸屬岜山集團，依托集團巨大產業優勢，建立校企共管的運行機制，完善實踐教學體系，強化實踐教學管理，優化實踐教學條件，全面提高實踐教學質量。

校企深度融合，實現產學結合。通過加強學校與企業的合作關系，拓寬了辦學領域，不僅從企業那里拓寬了實踐領域，獲得了潛在的就業機會，而且從企業獲得了產業發展動態、課程內容結構、教育教學方式等方面的信息，從而更好的為產學研服務。目前學校大部分畢業生升入藝術高校，其余就業對口率不斷提升。學校將進一步強化實踐教學和創新能力培養，不斷提高學生的就業競爭能力。

五 、開展國際合作，探索對外合作交流

學習國際交流合作經驗。對標先進，借力發展，積極參加職業教育國際論壇，認真學習對外交流合作典型經驗，依據我區產業結構特點，探索開展國際交流研究，支持國（境）外企業、高校在博山合作辦學，鼓勵我區職業學校、行業企業“走出去”，探索開展職業資格證書、技能等級證書與其他國家和地區互通互認工作，促進技能人才國際流動，提升技能證書國際化水平。?

建立國際交流合作項目。為適應教育國際化的發展趨勢，建校伊始，學校就確定了“國內一流，國際名牌”的辦學目標，“與國外學校聯合辦學”則是學校著力發展的辦學特色之一。為此，學校依托已有的辦學特色和優勢，積極探索與國內外教育機構聯合辦學的新路子，分別建立起適合出國留學生和國外學生學習的特色教學管理體系，鋪設中國學生出國深造的安全通道，夯實國外學生來華留學的首選基地，不斷提高國際化辦學水平，讓更多的學子享受更優質的教育。

六 、服務區域經濟社會發展

1、區域經濟中的文化特征

淄博是一座獨具特色的組群式城市。中國全國文明城市，是“全國綜合實力30強城市”之一。從文化特征看，淄博是國家級旅游城、園林城、歷史文化名城、綠化模范城，為齊文化的發祥地，聊齋故里、東方瓷都、世界足球起源地，具備充足豐厚的文化底蘊。學校地處淄博博山，本地以陶瓷琉璃著稱于世。

2、培養實用性美術設計人才

工藝美術專業人才的培養必須適應經濟發展要求。為此，我們開展了大量的調研工作，綜合分析了本地區相關產業的現狀和發展趨勢。 我們先后對涉及博山陶瓷琉璃的相關專業進行探究，獲得了相關的資料，為開設美術專業的設計基礎課提供了參考條件。 同時，強化專業教師的理論知識和業務水平。

目前，在課程實施中已取得良好的效果。當然，今后我們要繼續加大專業建設投入力度，挖掘教學潛力，促進教研教改，踏踏實實地做好專業的各項基礎建設工作，積極而又穩妥地開設新專業，為社會輸送合格的專業人才。

七 、面臨挑戰，問題與展望

學校多年來的辦學實踐，取得了顯著的成果。但與經濟社會高速發展及我國中職教育發展環境的變化相比，學校的教育教學還存在一些問題和不足。

1.校企合作有待進一步深化。

當前校企合作工作仍需加強，突出問題是校企合作工作不夠深入，暫時無法與企業形成利益共同體。其主要原因是目前學校師生面向企業、面向社會的服務能力還不夠。為進一步深化校企合作我們要做好以下幾個方面的工作：主動對接地方產業，加快專業調整步伐，積極尋找合作伙伴，本著“誠信、互惠、合作”的原則，加強溝通交流，進一步拓寬校企合作的范圍，提升校企合作的層次，提高校企合作的成效。

2.課程設計方面應突出系統性和多樣性

首先，美術教師在進行課程設計時，要處理好專業實際能力和綜合心理素質培養的關系，應將素質培養與實踐能力的提高兩方面結合起來，突出以綜合心理素質的培養為中心，最終達到學生綜合素質的提高，實現美術教育的根本目標。使教學目標與其教學內容形成了一個整體的、系統的結構。

其次，開展形式多樣的美術教育活動。課程管理者可以根據教師的具體課程設計，結合整個大課程的安排。設置形式多樣的美術教學內容，為學生創造開放式的學習環境。我們的教育目標是素質教育：“作為素質教育內容的公共藝術教育的目的是使學生逐步提高藝術鑒賞能力，實現其身體、心理、文化素質的提高和改善。這就要廣泛選擇各種類型和風格的藝術作品對學生進行教育?！笨梢蚤_展靈活多樣的教育教學活動，支持、協助學生成立藝術團隊，如書畫社、攝影隊、模特隊等，有效發揮學生社團的積極作用，還可以定期開展師生書畫藝術、攝影展，或舉辦各類美術設計比賽、學生作業匯報展示等等。通過形式豐富的美術活動在全校展開，沖擊學生的視覺感受力，調動學生的學習興趣和積極性，對藝術教育而言氣氛和環境是至關重要的。

萬杰朝陽學校

2021年11月20日

萬杰朝陽學校附設中職班教育質量數據表