為深入貫徹落實《山東省中小學教學基本規范》和《博山區中小學規范辦學校行為考評工作實施方案》，推進素質教育，切實減輕中小學生過重課業負擔，促進學生身心健康成長，特制定學生作業總量控制管理方案。
一、作業布置原則：
1.根據教學目標，以不加重學生作業負擔為原則，適當布置作業，以達到練習和鞏固知識的目的。
2.課外作業量要注意學科協調，保證學生自主學習時間，布置作業努力做到“三不練”：即知識點覆蓋面不大的題目不練，不能培養學生能力、開發智力的題目不練，不緊扣教學目標和教學內容的題目不練，嚴格控制少、慢、差、廢的練習。
3.切實提高作業布置質量。教師要根據課改的要求，精選作業內容，布置作業要有針對性，體現梯度，提倡分層布置作業，為學生布置可選擇的作業。
4.禁止布置機械重復、照抄照搬的作業，禁止布置難度過大的作業，禁止利用練習冊和各種復習資料不加選擇直接布置作業，禁止用增加課業負擔的方式懲罰學生。
5.為保障學生睡眠時間，學生完不成作業的，家長出具證明，教師不得追究學生責任。
二、作業布置具體措施：
1.控制作業總量。
小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級語文、數學書面作業總量每天不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業；
初中語文、數學、英語、物理、化學書面作業總量每天不超過1.5小時，其他學科不留書面家庭作業；
高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探索性、實踐性的家庭作業。
2.設計高效作業。將作業設計作為集體備課中的研討內容，主備人要對作業設計的理由進行闡述，最終由備課組成員共同商定作業的內容、形式及時長。每次作業布置上都要體現本次作業時間。
3.注重作業反饋。教師批改作業及時，特別在講評和糾錯環節上下功夫。主科學生有個人整理的錯題集（低年級的家長幫助整理），備課組建立典型錯題庫，一段時間后設計錯題練習課讓學生進行二次訓練，增強訓練的針對性和有效性，為“減負增效”提供保證。
三、違規處理辦法：
學校不定期進行檢查，對情節較為嚴重的進行通報，并要求當事人做出書面檢查；對情節較為嚴重造成不良影響的，給予警告處分，責令學部扣除當事人相關績效工資，并要求當事人做出糾錯承諾。
